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初中生物论文范文
  • ·初中生物合作学习模式存在问题及对策

    内容摘要: 摘要:合作学习是近十几年来应用最广泛、教学效果最好的教学形式。是新课程改革所倡导的教学模式,在合作学习中,学生的语言表达能力、解决问题的能力都会得到锻炼,小组内不同层次的学生互相帮助,学习彼此好的学习方法,学优生通过帮助其他成员学习新知而变得更优秀,学困生在小组内其他成员的帮助下有所进步,增强了他们学习的信心和集体荣…

  • ·分析初中生物教学(5篇)

    内容摘要: 第一篇:论情境创设在初中生物课堂教学中的实践 情境教学法在各门学科中的使用都非常普遍,创设情境不仅可以寻找抓住学生的注意力,让学生产生对于探讨问题的学习兴趣,也是一种更加生动直观的学生接受新课知识内容的方法。在初中生物课堂上,可以展开的情境创设的方式和切入点有很多,教师要开放自己的教学思维,结合知识内容的特点,灵活有…

  • ·初中生物教学发展思考(4篇)

    内容摘要: 第一篇:初中生物教学中学生学习兴趣的提升 摘要:生物是一门生活性较强、价值性较强的课程,其中包含着丰富的学习内容,是对学生学习与发展非常有影响的课程,应该让学生对此学习感兴趣,但在实际的初中生物教学中,较多学生对此生物学习都没有表现出较强的学习欲望。原因是由于学生始终处于被动式的学习状态中,采取的是死记硬背的学习模式…

  • ·初中生物教学思考(10篇)

    内容摘要: 第一篇:初中生物教学中生态美学观的渗透浅谈 摘要:生态美学观是随着近几年来新课程教育改革走进初中生物课堂的,将生态美学观融入生物课堂教学中,可以激发学生对美的追求,激发学生的学习积极性,鼓励他们主动地去探索丰富多彩的生物世界。在教学过程中,学生拥有生态美学观,能逐渐意识到保护生态环境的重要性,加强对生物的认识。那么在…

  • ·初中生物教学中学生发散思维的培养

    内容摘要: 摘要: 在初中生物教学中,教师应把调动学生主动参与教学活动的积极性作为教学目标,坚持以学生为本的教学原则,在培养学生发散思维的同时,为学生创造轻松和谐的课堂氛围。本文分析了如何在初中生物教学中培养学生的发散思维,以期提高初中生物教学效率。 关键词: 初中生物;发散思维;培养 发散思维是指多方位、多层次以及多角度思考问…

  • ·初中生物教学中探究式教学浅谈

    内容摘要: 摘要: 新课标当中强调,在教学中要着重培养学生的探究意识。这就要求学生在学习生物基础知识的同时,还要领悟生物学家们的研究思路与过程。探究式教学力图通过探究改变学生的学习方式,使学生在掌握科学知识的同时,提高科学探究能力。文章结合当前初中生物教学的实际,对探究式教学的概念及其在初中生物教学中的限制因素进行分析,并在此基…

  • ·初中生物学习能力培养研究

    内容摘要: 摘要: 作者对生物教学改革中培养生物学习能力提出一些看法,本着以学生为主体的原则,运用活教法,发展合作能力,重视实验、开展合作探究,创造和谐课堂,开展竞赛等方式有效的培养学生学习生物的能力,引导他们想学生物、乐学生物、会学生物,使他们早日步入正轨。 关键词: 生物教学;学生;学习能力 长期以来,由于生物教师在课堂上语…

  • ·初中生物教学中模型建构探析

    内容摘要: 摘要: 生物模型是从大量的具体事例中抽象出来的,学生能够感知的事物,利用生物模型教与学,能有效的提高学生的学习效率,培养学生的各种能力。本文主要介绍了几种模型在生物教学中的运用实例。 关键词: 初中生物;生物模型;模型建构 传统生物教学的方式是“一人、一桌、一粉笔”而已,学生学习生物学则以“耳听、笔记、死记硬背”为要…

  • ·环境保护理念下初中生物教学探析

    内容摘要: 摘要: 初中生物作为基础教育平台重要学科,与环境的关系最为紧密,最容易培养学生正确的环境保护观念,本文提出几种教学手段从生物学实际出发,培养学生的正确环保观。 关键词: 生物教学;环保观;教育手段 2016年,美国对外宣布了其国内出现了首例“超级细菌”病例,发生于一名女子的尿路感染疾病中,这是一种稀有大肠杆菌变种,美…

  • ·初中生物多元化教学探索

    内容摘要: 摘要: 初中生物课程是一门以实验为基础的课程,教师不仅要教授学生最基本的生物理论知识,还要带领学生做生物实验。在传统的教学模式中,存在许多不足,多元化的教学模式能够增强学生学习动机,能够提高学生的学习兴趣和教学质量,从而实现有效教学。本文对多元化教学模式在初中生物课程中的应用进行了全面分析。 关键词: 初中生物;多元…

  • ·初中生物教学问题及策略

    内容摘要: 摘要: 随着近些年来我国教育事业的不断向前发展与进步,初中生物教学已然得到了较之前来说更多的关注与重视。作者主要论述了当前我国初中生物教学过程中的发展状况,并针对其存在的不足与缺陷进行认真的分析与总结,以期能为日后的初中生物教学发展做出一定的贡献。 关键词: 初中生物;生物教学;实际问题;优化对策 生物这一学科在初中…

  • ·初中生物演示实验教学研究

    内容摘要: 摘要: 生物学是一门以实验为基础的学科,组织开展好生物实验教学是新课标的重要要求,也是生物教师应该掌握的基本技能。演示实验在生物教学中占有很大的比例,它对培养学生的观察能力、实验能力和创新思维能力具有很大的帮助作用,对提高初中生物教学质量,培养学生的生物科学素养起着重要作用,在生物教学中占有重要地位。在多年的生物教…

  • ·初中生物教学生活化探讨(3篇)

    内容摘要: 第一篇:生活与初中生物课堂融合探析 摘要: 初中生物学知识与生活紧密相联,在课堂教学中,教师要善于利用生活中的案例吸引学生注意力,通过生活帮助学生学习知识,让学生感受到生活中许多事物都与生物知识息息相关,从而让生物课堂更加精彩。同时,要让学生学会把生物学知识融入生活,为生活润色。 关键词: 生活;生物教学;融合…

  • ·初中生物课的实验教学分析

    内容摘要: 摘要: 初中生物是一门实验性非常强的学科,生物学知识的核心基础就是实验,每一项生物学理论的诞生都离不开实验,实验在生物教学中具有重要的作用和功能,所以初中生物教师要尤其重视实验教学,通过采用有效的实验教学方法培养学生对生物实验的兴趣,进而提高学生的实验探究能力。本文笔者结合自己多年的教学经验,总结了初中生物实验教学…

  • ·高效初中生物课堂的构建

    内容摘要: 摘要: 生物是初中阶段的新课程,随着教学的深入,学习效率下降。作为一名新课改下的初中生物教师,一定要做好变革工作,通过多种途径,构建出高效的初中生物课堂。 关键词: 高效;关注学生;实验教学 生物是初中阶段新开设的一门课程,在刚开始学习生物的阶段,学生们对生物学习都比较好奇,生物学习兴趣高涨,参与性较高,课堂教学…

  • ·案例教学在初中生物教学中研究

    内容摘要: 摘要: 在当前的素质教育背景下,如何实现学生素质的全面发展是学校重点解决的问题。在初中生物教学过程中,由于学科的特点和学生们有限的知识水平和理解能力,他们在学习过程中会产生畏难的情绪,从而造成课堂氛围不佳,教学效果难以达到预期目标。为了改变目前不利的教学状况,一些学校开始了实行案例教学的方法。然而在实施的过程中,还存…

  • ·初中生物课堂有序教学对策

    内容摘要: 万物皆有序,“有序教学”在悄然无息中已经成为新课程教学中的新名词,怎样在“自主教学”“有效教学”等多种教学概念下正确理解和区分有序教学,并实践和应用于初中生物的教学中去,需要教师不断摸索和探究。 一、正确理解有序教学意义重大 所谓有序教学就是有序地开展教学活动。有序教学狭义上是指课堂教学中教师教学的可控性以及学生学习…

  • ·初中生物教学的探究性学习分析

    内容摘要: [摘要] 探究性学习是一种有效的学习方法。在开展探究性学习时出现了一些问题,这些问题导致探究性学习效果不佳。作为教师,应想方设法解决相关问题,有效开展探究性学习。 [关键词] 生物;探究性学习;有效开展 随着教学改革的不断深入,探究性学习得到了广泛开展,但在探究性学习中也出现了一些问题:一是学生逐渐学会了配合老师,经…

  • ·初中生物语言的艺术性探究

    内容摘要: 摘要: 语言是人类传递信息和情感的工具,也是教师向学生传递知识的重要载体。基于此,本文着重对教学语言的艺术性进行了探究,以期能为初中生物教学提供一些指导性意见。 关键词: 初中生物:语言艺术:教学方法 教学语言是初中生物教学的重要组成部分,它体现了教师的语言素养和专业素养,是初中生物教学最直接也是最普遍的信息载体。这…

  • ·初中生物实验微型化改进的实践

    内容摘要: 摘要: 微型生物实验是以易得的生物材料和实验器具为载体,优化实验过程,完成对生命现象的认识及对生命活动规律探索的实验。对教材中的实验进行微型化改进能促进学生发展,增强学生学习生物的兴趣。 关键词: 微型实验;初中生物;实验教学 纵观当今生物课堂教学,以看实验录像代替亲身实验、以演示实验代替学生分组实验、以讲实验代替做…

  • ·多样化方法初中生物中的应用

    内容摘要: 摘要: 在初中生物教学过程中创新教学方法是帮助初中生重拾学习乐趣、树立学习信心的必要措施。主要围绕如何在初中生物教学中应用分层教学、渗透情感教育以及采取PBL模式展开探讨,旨在提高初中生物教学的质量和水平,激发学生学习兴趣,提高初中生物教学效率。 关键词: 生物教学;初中;多样化方法 随着教育改革的进程不断加快,传统…

  • ·初中生物分组实验教学的实践

    内容摘要: 摘要 所谓的分层合作教学法就是根据学生个体差异,针对不同的教学情况对学生进行分组,并注重小组之间的合作学习的教学方法。在生物分组实验教学中采用分层合作教学,不仅能提高学生之间的团队合作精神,还可以提高教学效率。 关键词 分层合作教学;初中生物;分组实验 分层合作教学是根据学生的个人能力以及个性特点等,对学生进行全面的…

  • ·初中生物中创新能力的培养

    内容摘要: 摘要: 中国学生的学习能力很强,创新能力相对较弱,究其原因,是我们的评价体系轻视创新能力。随着时代的进步,我国对科学创新日益重视,这就要求教育重视培养学生的创新能力。因此,本文探讨初中生物教学中如何培养学生的创新能力。本文分析了创新能力的重要性,并提出培养学生创新能力的措施。 关键词: 初中生物教学;创新能力;培养措…

  • ·初中生物教学有效性探究

    内容摘要:摘要:教育教学工作是一门语言艺术,语言应体现机智和俏皮。教学中幽默、风趣、拟人、诗意化的语言,可大大激发学生的学习兴趣,提高学习效率,加深对生命科学的理解。在教学中,课堂上除用幽默风趣、拟人、诗意化的教学方式外,还可通过绘画、想象等方式对学生进行诗意化的生物教学。关键词:初中生物诗意化教学;幽默的语言;机智灵活的语言随…

  • ·生活实际在初中生物中的运用

    内容摘要:摘要:如果说高中生物学习的是微观世界,那么初中生物学习的就是围绕人开展的宏观世界。微观世界需要我们借助显微镜等工具来观察,宏观世界则不需要,它就存在于每个人身旁,只需要我们用感知器官来发现它、感受它。因此初中阶段的生物学习主要是教会学生从生活中学习生物,让大自然成为最亲密的启迪老师。关键词:认知自然;生物模型;借助实验…

  • ·苏科版初中生物寓教于乐探究

    内容摘要:摘要:苏州教育一直处在全国前列,本文介绍了苏科版生物教材的内容构造和教学现状,探索如何激发学生的生物学习兴趣,旨在培养学生的探究技能和逻辑思维,为学生形成正确的生活方式和终身学习技能打下良好基础,逐步培养学生热爱科学的情感、实事求是的科学态度和勇于实验的创新精神。关键词:苏科版;初中生物;兴趣教学苏州地区自古经济和教育…

  • ·初中生物有效性教学思考

    内容摘要:摘要:本文为提高初中生物教学的效率,特提出基于图文转换的教学方法。通过串联知识点、引入多媒体技术、构建合作平台等教学措施,有效提高课堂教学效率,提高学生的学习效率。关键词:初中生物;图文转换;概念;流程图;高效性随着教学改革步伐的不断推进与实施,国家一直大力提倡综合素质教育,鼓励培养学生的创新思维能力。我们知道,初中生…

  • ·初中生物教学现状及教学方法

    内容摘要:生物教学是初中教学体系中一个重要的组成部分。近些年来,随着时代的发展,以及我国教育改革的不断推进,人们对于生物教学的重要作用有了更加清楚的认识,初中生物教学水平和教学质量也得到了一定的提高。但是,我们也必须清醒地认识到当前我国初中生物教学的发展还是严重滞后的,这极大地阻碍了学生在生物学科方面的科学文化素质的发展以及教育…

  • ·初中生物教学中的实验技能培训

    内容摘要:生物学是一门十分重视对实验结果考察的学科,生物学研究上的每一个结论都需要大量的实验结果作为依据。初中是学生学习生物学的启蒙阶段,在这个阶段做好学生生物学实验技能的训练,对学生能力的发展具有巨大的促进作用。生物学的实验技能不仅包括动手操作能力,还包括实验结果分析和实验报告的撰写。所以,训练学生的实验技能,不仅可以提高学生…

  • ·合作学习在初中生物中的应用

    内容摘要:文本笔者结合个人的教学实践与探索,针对如何实现初中生物合作学习在教学中的应用进行了全面分析。一、初中生物合作学习的意义在初中生物教学过程中使用合作学习教学,最重要的原因就是因为传统教学具有封闭性。我国封闭式教学形成的原因主要有两大方面。一方面是由于高中或者大学在选择录取学生的过程中主要以考试成绩为基础,所以教师大多都根…

  • ·初中生物实验课运用信息技术探讨

    内容摘要:1初中生物实验课运用信息技术的背景在新课程的要求下,应试教育逐步向素质教育转变,倡导的是探究式教学。也就是充分调动学生的积极性,一同参与到教学过程中来,在交流中共同学习。当前社会在飞速发展的进程中,教育也在逐渐凸显着其重要性。国际间的竞争说到底就是人才的竞争创新的竞争,反映在教育的水平和质量上则是学生的全面发展,不再是…

  • ·初中生物教学中互动探究式研究

    内容摘要:所谓的探究式教学就是以教材上的内容为基础,在老师的教学指引下,让学生们更加自由的学习,同学们通过小组的模式互相表达,互相质疑,互相探究,以及获得更多一起讨论有关问题的机会,就是让同学们在学习完知识之后能有机会把知识用于实际的生活中,这是对学习模式的一种创新,那么我们应该用什么样的方式来进行初中生物课堂上互动探究式的学习…

  • ·初中生物下的幸福教育

    内容摘要:生物是一门与生活有着紧密联系的自然科学。它来源于自然,更多的是来源于生活,学生最熟悉的生活环境莫过于自己的家乡。在初中生物教学过程中应当渗透幸福教育,这样一来,可以帮助学生更好地学习生物,让学生体味到真正的幸福感,同时提高了中学生在学习生物知识的主动性、积极性。一、初中生物教学下幸福感的来源(一)“需求”被满足在初中生…

  • ·多媒体教学初中生物论文

    内容摘要:1、中学生物教学多媒体应用现状调查问卷设计:我们通过发送信息的方式进行问卷调查,其中问卷的内容来源主要有三个方面:一是,初中生物教科书的内容存在的问题,二是,初中生物教师在教学的过程分析存在的问题,三是,通过归纳总结初中生物教学专家的交流中概括的问题。问卷的内容和范围涉及我国的多个省市区直辖市,并将问卷的内容进行归纳总…

  • ·科学概念初中生物论文

    内容摘要:1研究结果与结论1.1学生对基因在亲子代间传递方面的部分知识拥有正确概念学生对基因在亲子代间的传递方面的知识部分了解正确,比如:绝大部分学生(72.0%)认为遗传是指生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象,54.0%的学生认为“DNA记录了人及动物所有遗传信息”等,拥有正确概念。但是,也有部分内容学生的知识缺乏,比…

  • ·导入法的初中生物论文

    内容摘要:一、应用悬念激趣导入法人们往往会因为好奇心的驱使对某一本来不感兴趣的东西投入大量的精力去探索,所以在教学中完全可以借助学生的这一特性,简单、精炼的提出一些比较吸引人的问题,提升学生学习兴趣的同时,还可以培养学生自主思考的能力。很多看似很特殊,和生活毫不相关的问题其实就是来自生活的。通过一些极其经典的问题可以让学生迅速的…

  • ·学习兴趣的初中生物论文

    内容摘要:一、运用提问技能,创设问题情境,诱发学习兴趣问题的最好载体是情境,因此,设计问题的时候,在根据教学目标、教学内容和学生的认知水平确定问题基础上把这些问题与学生的生活经验、悬念等情境结合起来,创设生动富有趣味的问题情境,能够更好地诱发学生学习兴趣,促进学生思维。例如:在讲授《免疫与计划免疫》中的“免疫”时,我根据现实情况…

  • ·探究性学习的初中生物论文

    内容摘要:案例反思创设优质、高效的生物课堂是生物教学永恒的追求.通过以上两节课的分析我们不难发现:两位教者在课前都做了精心的准备,潜心的设计.然而通过教学实践,这两节课在教学效果上还是有差异的.如何真正有效地开展课堂教学呢?笔者认为,课前必须要“洗课”.就是选择和筛选.需要“洗”去什么?如何“洗”?下面结合自身的教学实践,浅谈如…

  • ·探究式教学的初中生物论文

    内容摘要:(一)利用互联网开展探究式教学随着电子计算机技术的高速发展,多媒体技术已经被广泛应用到当今的课堂教学中,多媒体技术同时也为课堂探究式教学的开展提供了条件,使课堂质量和效率得到大幅提高。事实上,不仅是多媒体技术为课堂教学提供了便利,互联网的普及也为课堂教学提供了许多丰富的教学资源。初中生物课堂可以利用互联网的便捷性开展探…

  • ·实验教学初中生物论文

    内容摘要:1规范操作,让学生会动手激发了学生好奇心,学生就有动手的强烈愿望,但随之而来的可能就是学生乱动手。乱动手违犯操作规程,一方面可能发生不安全事故,另一方面也难以得到相应的实验结论。因此在实验教学中,教师应规范学生的操作过程,教师要求学生做好实验预习,让学生明确实验目的、原理、步骤方法,熟知注意事后,再动手进行操作。学生如…

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